歡樂與智慧并存的游戲課

今天是“花開盛夏”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來到世喬小學(xué)支教的第八天，而我很榮幸被邀請到了一年級(jí)當(dāng)游戲課的助教。也許玩是孩子的天性，也許是游戲本身的魅力，也許是主教老師的用心準(zhǔn)備，所以這節(jié)游戲課特別受學(xué)生們的歡迎。小小的游戲課堂，迸發(fā)出大大的歡樂與智慧。

我們玩的第一個(gè)游戲是“松鼠與大樹”。我們首先讓學(xué)生分好組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；其它沒成對的學(xué)生或助教擔(dān)任臨時(shí)人員。主教小老師來喊口令：“大樹”、“松鼠”、“地震”，游戲開始后輸?shù)娜司鸵硌莨?jié)目。舉個(gè)例子：當(dāng)小老師喊“松鼠”時(shí)，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其它的大樹；臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人來表演節(jié)目。當(dāng)小老師講規(guī)則的時(shí)候，學(xué)生們都很認(rèn)真地聽。游戲一開始，學(xué)生們就玩得停不下來。當(dāng)老師喊“地震”的時(shí)候，學(xué)生們都從原來的隊(duì)伍解散，小跑著去搶新的“大樹”和“松鼠”。當(dāng)看到有人落單時(shí)，其他已組隊(duì)的學(xué)生都哈哈大笑起來。而落單的學(xué)生則選擇“背誦詩歌”、“唱歌”或者“5個(gè)蘿卜蹲”。有一個(gè)小男生輸了，選擇唱歌，我以為他會(huì)選擇唱一些潮流的歌曲。結(jié)果他一開嗓，我便震驚了。他唱的是國歌?。∧馨褔钂煸谧爝?，看來這真是一個(gè)愛國的小男孩。反問自身，也并未能做到啊，我自愧不如！我們都靜靜地聽他唱國歌，當(dāng)他唱完的時(shí)候，我們都為他鼓起了熱烈的掌聲。

當(dāng)玩了不到半節(jié)課的時(shí)間，學(xué)生們仿佛對這個(gè)游戲失去了最初的興趣。我剛想該怎么辦呢?這時(shí)主教小老師跟學(xué)生們說，我們玩另一個(gè)游戲吧。學(xué)生們又表現(xiàn)出了濃厚的興趣，都很熱情地配合著我們。于是我們又玩了兩個(gè)游戲，分別是“一塊五角”、“丟手絹”。學(xué)生們你追我逐，玩得不亦樂乎。

在這節(jié)游戲課，我和學(xué)生們都玩得很開心。我也從他人身上學(xué)到了很多東西。比如，做任何事情都要做好兩手準(zhǔn)備，方能對突發(fā)情況應(yīng)對自如。小小游戲課堂，歡樂多多，智慧多多。這對我來說真是一節(jié)意義非凡的游戲課啊！