盡己所能傳播知識(shí)，積極探索紅色資源

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生的各方面素質(zhì)，嶺南師范學(xué)院高度重視三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)每一位學(xué)生自行組織隊(duì)伍，參加到社會(huì)實(shí)踐中去，并給予優(yōu)秀隊(duì)伍資金支持。

在三下鄉(xiāng)中，大學(xué)生應(yīng)該將自己在校所學(xué)的先進(jìn)科學(xué)的生活觀念在廣大農(nóng)村傳播，應(yīng)該緊密結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，在農(nóng)村開(kāi)展多種形式的先進(jìn)科技文化知識(shí)和生活觀念的宣講活動(dòng)。

秉持著這個(gè)信念，星源社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在湛江市麻章區(qū)太平鎮(zhèn)后坡小學(xué)的三下鄉(xiāng)活動(dòng)進(jìn)展到了第五天。該隊(duì)伍展開(kāi)了支教，調(diào)研，文藝等方面的實(shí)踐。支教與文藝的成員各取所長(zhǎng)，為學(xué)生們開(kāi)設(shè)了第一課堂，手語(yǔ)課，禮儀課，舞蹈課，音樂(lè)課，武術(shù)課等等課程，極大地豐富了農(nóng)村學(xué)校的的教學(xué)內(nèi)容，星源實(shí)踐隊(duì)希望以此能夠提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，達(dá)到知識(shí)，文化下鄉(xiāng)的目的。

調(diào)研以紅色資源的保護(hù)與開(kāi)發(fā)為調(diào)研主題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜尋與調(diào)查問(wèn)卷的方式，作了初步調(diào)查后，走訪了麻章區(qū)太平鎮(zhèn)周?chē)P(guān)于紅色資源保護(hù)的相關(guān)地點(diǎn)與抗戰(zhàn)老兵吳茂生爺爺。其中，吳茂生爺爺用雷州話介紹了自己的抗戰(zhàn)生平，聽(tīng)得懂雷州方言的調(diào)研隊(duì)員耐心地與爺爺交流，而一旁的隊(duì)員也在認(rèn)真記錄著。爺爺談到，團(tuán)結(jié)精神在抗戰(zhàn)中至為重要。從爺爺邊談話邊回憶的過(guò)程中，可以看出爺爺對(duì)當(dāng)年的抗戰(zhàn)經(jīng)歷深感自豪。

感謝抗戰(zhàn)老人，為抗戰(zhàn)貢獻(xiàn)了自己的一份力量，這一份力量不應(yīng)該被歷史所磨滅，他們的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與傳播。

紅色資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)通過(guò)與吳茂生爺爺?shù)慕徽?，有了初步進(jìn)展。為了進(jìn)一步擴(kuò)大調(diào)研范圍，緊接著，他們回到了赤坎老區(qū)，進(jìn)行更深度的調(diào)查。帶著心中的紅色情懷，他們冒著風(fēng)雨，來(lái)到了陳明仁將軍故居考察。故居里面擺放著將軍生前的相關(guān)用品，墻壁兩邊陳列著將軍個(gè)人事跡的介紹。故居開(kāi)放參觀時(shí)，到訪的人員都會(huì)用紙筆寫(xiě)下對(duì)將軍的敬佩之意與紅色資源保護(hù)的建議，由此可見(jiàn)人們對(duì)紅色資源的保護(hù)與開(kāi)發(fā)關(guān)注程度之高。

支教啟智，暖人心，調(diào)研，不讓歷史塵封。星源社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在教育，也在學(xué)習(xí)。作為當(dāng)代大學(xué)生，向下傳播在校所學(xué)的先進(jìn)觀念與科學(xué)知識(shí)，向上積極探索，讓不為人知的屬于一代人的回憶得到傳播與保護(hù)，這是三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍真正的實(shí)踐意義。