字?jǐn)?shù)：726 字 閱讀時長：大約 1 分鐘 ?
高爾基曾說過：游戲是兒童認(rèn)識世界的途徑。
——題記
2017年7月12日，“我們的隊伍向太陽”社會實踐隊迎來了三下鄉(xiāng)活動的第四天，這一天，我們的激情仍舊不減半分，依舊早早出發(fā)，迎著陽光，踏著輕快的步伐，再一次出征。
經(jīng)過幾天的磨合，我明顯感到了游戲是兒童的本能性活動，是兒童內(nèi)心世界的反映；哪里有兒童，哪里就有游戲。在游戲中，兒童的運動器官、感知記憶力都能得到更快更好的發(fā)展。在游戲中，我們所獲得的輕松和愉快，相信大家都能感覺得到，那么讓游戲進(jìn)入課堂，啟發(fā)孩子們的興趣，他們就一定會感覺到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。
我深切地感覺到音樂游戲在小學(xué)音樂課堂中是教學(xué)的好辦法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動課堂氛圍。有些學(xué)生對于音樂課的理解就是唱歌，他們甚至把音樂改名為唱歌課，對于這些對這些不是很理解的孩子，開始的時候我顯得有些力不從心。我第一次上一年級的歌舞課的時候，我用自己所學(xué)習(xí)到知識進(jìn)行教學(xué)，發(fā)現(xiàn)完全進(jìn)行不了，我在講臺上講，學(xué)生在座位上講，場面不受控制。課后，我經(jīng)過反思，反復(fù)琢磨自己該用什么方法才能讓學(xué)生喜歡上這堂課呢?而后，我發(fā)現(xiàn)或許在音樂課堂中適當(dāng)運用游戲可能會調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
于是，在第二次上課的時候，我適當(dāng)?shù)丶尤肓艘恍┬∮螒颍烟鴦拥囊舴?dāng)作游戲讓他們進(jìn)行猜音符，當(dāng)老師唱音符的時候，學(xué)生要說出對應(yīng)音符的阿拉伯?dāng)?shù)字；當(dāng)老師說阿拉伯?dāng)?shù)字的時候，學(xué)生要唱出相應(yīng)的音符。這些是通過分組進(jìn)行加分。果不其然，一節(jié)課下來，他們不但學(xué)到了音樂的基本知識，而且也由此愛上了歌舞課。
不得不說，音樂游戲只是音樂的靈魂所在，只是學(xué)習(xí)音樂的手段，因此音樂游戲必須伴隨音樂，才能實現(xiàn)音樂教學(xué)的目的。由此，我認(rèn)為，適當(dāng)?shù)恼n堂小游戲?qū)τ诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。
撰稿：陳金明
? 更新于：
- 致詞
- 感謝作者的辛勤創(chuàng)作與精彩分享，為我們帶來寶貴的知識與靈感！您的智慧火花，點亮了我們的閱讀之旅。
- 聲明
- 文章的立場和觀點與本站無關(guān)。所有內(nèi)容均來自互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)友投稿，本站僅提供空間存儲服務(wù)。為了幫助讀者更好地閱讀文章，我們收集并進(jìn)行編輯整理，并盡可能保留作者信息。由于互聯(lián)網(wǎng)的復(fù)雜性和多樣性，可能存在作者信息不準(zhǔn)確或標(biāo)注佚名的情況。如果有侵犯您權(quán)益的內(nèi)容，請聯(lián)系我們刪除或更正。